Création Innovation Technologique

CLASSE DE SECONDE

Création et Innovation Technologique :

L’enseignement optionnel création et innovation technologiques (CIT) a pour objet de faire découvrir aux élèves les processus de conception des produits en utilisant une démarche de création. Il permet de comprendre, en participant à des projets technologiques, en quoi la créativité est indispensable au développement de produits innovants.

Les activités de projet proposées visent à :

Appréhender la place de l’innovation par une approche sociétale, économique ou environnementale ;
Adopter une démarche de création pour imaginer de nouvelles solutions technologiques.

Mettre en œuvre une démarche de créativité :

Le besoin : Créer un volant à adapter sur une manette de jeu

Fournie avec la console peu pratique

Jeu Vidéo de Pilotage

Solution idéale Prix > 150 Euros

Utiliser une ou des méthodes de créativité.

Appréhender les méthodologies en design de produit.
Formuler des propositions et retenir les solutions les plus pertinentes.
Identifier les contraintes réglementaires, environnementales et économiques liées à un contexte donné.
Matérialiser une solution innovante.

Prototype d'un mécanisme à adapter directement sur la manette de jeu

Mettre en œuvre une démarche de projet Collaboratif :

Concevoir et Fabriquer un Véhicule à Énergie Solaire capable de participer (et de bien se classer) lors du challenge « DEFI SOLAIRE ».

Cet enseignement est basé sur la conduite d’un Projet Pluri technologique avec un objectif précis de calendrier et une obligation de résultat (participation au Challenge 2018).

Mise en place d’une structure de type Bureau d’Etude Recherche et Développement.

Le concept de travail collaboratif, ou tous les intervenants travaillent en simultané sur le même projet à l’aide d’outils informatiques spécifiques, est mis en avant.

L’utilisation des bases de données numériques sera privilégiée :

Pédagogiques (guidances PDF, vidéo, etc.)
Techniques (maquettes numériques existantes, véhicules déjà construits, catalogues fournisseurs)

L’apport de connaissances se fera au fur et à mesure des besoins (avancement du Projet) :

Planification des travaux en fonction du calendrier imposé
Prise de décisions sur les choix définitifs

Utilisation des bases de données techniques

Phase N°2 : Développement de la solution retenue

Pour cette phase le groupe sera divisé en sous-groupes, chacun traitant d’un des 4 domaines spécifiques. C’est à ce niveau que sera mis en place la notion de travail collaboratif au travers de l’espace numérique de travail. Les activités suivantes seront mises en œuvre :

Fabrication des différentes pièces composant le véhicule
Commande des composants du commerce (mécaniques, électriques, électroniques)
Assemblage de tous les sous-ensembles
Câblage et tests des différents parties électriques
Câblage et programmation et test des cartes électroniques
Assemblage Complet du Véhicule
Campagne de Tests et de mise au point du véhicule
Organisation et structure de l’équipe de compétition

Maquette numérique 3D du véhicule

Recherche de solutions, simulations en CAO

Prototype du véhicule pour participer au challenge

L’utilisation des laboratoires des filières STI2D et SSI permet de mettre à disposition des élèves des moyens technologiques de conception et de réalisation très performants (Type FABLAB).
L’Objectif final est la réalisation d’un véhicule Technologiquement avancé, innovant qui prend en compte le respect des contraintes Environnementales ainsi que les critères propres à la compétition.

Aperçu de la plaquette PDF C.I.T.